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2011-05-25
【個人著作】一生必學的英文寫作 Writing for Life

作者:陳超明、溫宥基
出版社:聯經出版公司
出版日期:2011年05月25日
語言:繁體中文
ISBN:9789570837889
裝訂:平裝

 
 
 
 
 
內容簡介
 
完全不用複雜文法,就能夠寫出一篇結構完整的英文文章!
專為華人設計,由透過中文思考,轉換成英文寫作,寫出國際溝通英文!
 
政大英文系陳超明教授,與政大附中人氣英文名師溫宥基,聯手打造最適合華人的寫作教戰手冊。
 
作者簡介
 
陳超明 教授
 
  現任:
  國立政治大學英文系教授
  台灣全球化教育推廣協會理事長
  漢聲電台「文學之夜」節目製作主持
 
  經歷:
  政大英文系系主任
  政大外語學院院長
  政大公企中心主任
 
  近年來至全省校園、公家機關進行多場英語學習演講,是極為難得學術界以及業界都推崇的英語教授
 
  陳超明教授個人專屬網頁:www.englishforlife.com.tw
 
溫宥基 老師
 
  現職:
  國立政治大學附屬高級中學英文教師
 
  學歷:
  英國University of Exeter應用語言學碩士(Master in Applied Linguistics)
 
  國立成功大學外國語文學系學士(Major in Department of the Foreign Languages and Literature)
 
  經歷: 
  17年豐富教學經驗
 
  TOEIC 990分(滿分)
  ETS(美國教育測驗服務社)TOEIC & TOEIC Bridge認可師資
  「英文寫作高分指南」作者
  「英文寫作高分衝刺」作者
  聯合報英文寫作班師訓指導老師
  第一屆教育部落格大賽教師組佳作
 
 
 

目錄

 
Part I 快速上手  Quick Start
 
Chapter 1 寫出你的第一句 Write Your First Sentence!
Chapter 2 寫出你的第二句 Write Your Second Sentence!
Chapter 3 常用動詞打天下 Verbs of High Frequency
 
Part II 段落寫作策略  Strategies for Developing Paragraphs
 
Chapter 4 敘述的寫作技巧 Narration
Chapter 5 描寫的寫作技巧 Description
Chapter 6 舉例說明的寫作技巧 Illustration
Chapter 7 程序說明的寫作技巧 Process Writing
Chapter 8 比較與對照的寫作技巧 Comparison & Contrast
Chapter 9 因果關係的寫作技巧 Cause & Effect
Chapter 10 寫作的一貫性及連續性 Unity and Coherence
Chapter 11 從段落到短文寫作 >From Paragraphs to a Short Essay
 
Part III 實用寫作 Practical Writing
 
Chapter 12 電子郵件寫作技巧 Email Writing
Chapter 13 備忘錄寫作技巧 Memo Writing
Chapter 14 起頭信 / 求職信 Cover Letters / Application Letters
Chapter 15 自傳 Personal Statement
 
工具箱
I. 有趣又實用的動詞
II . 表達各種情緒的用詞
III. Criterion - 線上寫作系統
 

 
 
前言
 
培養英文寫作力
 
  寫作是語言學習的內化過程:從接收(reading)到產出 (writing)
 
  過去我們曾經出版過許多一生必學系列的書籍,如《一生必學的英文文法》、《一生必學的英文單字》等,其實無論是文法或單字,這些書中的內容,最主要的用意就是想為讀者建立一個語言學習重要的「接收」(input)過程,幫助有意增進英語文實力的人,以最實用的方式累積英文單字以及語法結構。然而要讓英語文能力獲得真正的內化,將英文變成自己的語言,就要透過「口語溝通」或是「英文寫作」的階段才能達成。在這兩種「表達」(output)的過程裡,又屬「英文寫作」是較為進階且難度較高的。
 
  寫作的難題
 
  進行英文口語溝通時,因為表現出的是對話中的直接反應,所以不一定要十分重視句中的語法結構是否夠完整,在邏輯思維上也不見得要依照固定的模式。然而,就英文寫作來說,書寫者就必須要具備一定的語言掌握度,要懂得英文的書寫習慣,並且要有清晰的邏輯思維,否則很難寫好一篇適切的英文文章,也可能會造成閱讀者的誤解。
 
  對於21世紀的現代人來說,無論是求職或求學,人們經常會遇到英文寫作的課題,雖說英文作文相較於英文單字或文法等學習內容來說,確實難了一些,但若不接觸英文寫作,就不能算是完成一生學好英文的過程。個人認為英文寫作的技能,確實是在現今職場或生活中不可或缺的一項重要能力。
 
  英文寫作的學習策略
 
  想要開啟英文寫作的學習大門,有五個最主要的學習策略:
 
  一、提筆動手寫
 
  這是最基本卻也是相當重要的寫作條件。很多人對英文又敬又怕,因此連提筆寫出一個英文句子的勇氣都沒有。因此,要想學好英文寫作,首先就必須要找到提筆寫英文作文的動力與勇氣,讓自己有足夠意願動手寫英文,建立良好的開始。我們可以先從隨手寫一些留給朋友家人的簡短信息開始,可能是一句話,告訴他們今天晚上的聚餐是幾點: “The dinner for tonight will begin at 6:30.” 之後,可以開始寫一些個人的日常記事。
 
  二、中英文思維與句法的轉換:
 
  我們不是英語文母語者(native speaker),只能把英文當作第二語言來學習,也就是讓自己身處於「使用」的情境中;因此身為中文母語者的我們通常很難直接用英文思考,而會用已知的中文來組織寫作的內容。然而中文與英文的思考邏輯大不相同,若能懂得將中文思維轉換成英文句法,對於英文寫作將有很大的助益。
 
  三、了解英文寫作習慣
 
  中文寫作與英文寫作在習慣上有很大的不同。書寫中文文章時,我們習慣運用鋪陳的方式,再慢慢帶入文章主題;英文文章則是習慣直接說明重點,每個段落也多半只有一個主要概念,因此就有所謂的「主題句」(topic sentence),若能掌握中英文寫作習慣的差異所在,便能運用較佳的策略進行英文寫作。
 
  四、掌握不同的英文寫作形式
 
  針對不同目的或是不同屬性的英文文章,所運用的寫作策略與技巧也會有所不同,例如有時需要應用「因果關係」、「對比關係」或者「陳述說明」等等。因應不同的情境需求,英文寫作的方式也就有所不同,懂得妥善選擇適當的英文寫作策略(strategy),是寫好一篇英文作文的關鍵。
 
  五、實際自我練習
 
  懂得再多的寫作技巧,若未經過親身的實際操作經驗,就不能算是真正地學好英文寫作。為了強化學習者的英文寫作能力,本書直接提供讀者「練習」(practice)的機會,這是坊間的寫作書少有的;我們不是要訓練出一流的英文小說家,而是希望能透過最實用的寫作題材,供讀者實際演練,深化學習者的寫作經驗,也幫助學習者進一步思考,甚而能自己批改自己所寫的作文。
 
  在全球化英文的需求下:培養英文寫作力
 
  我們必須要在全球化英文的模式之下練習寫作,進而提升英文的寫作技巧。我所謂的全球化英文是指:具有溝通意義的內容;只要使用簡單的句式;並且可以啟發思考,甚而解決問題的英文。我們不需要太過漂亮、雕琢或者複雜的英文語句,只要運用最基本且最實用的架構,就能寫好一篇優秀且務實的英文文章。好的英文寫作策略不是去背範文,而是要能懂得使用自己的語言,達到溝通的目的,進而解決在職場或是學校中的任何問題,例如能夠寫好一張英文便條、一封英文email,或任何英文申請文件等。
 
  本書運用了前面提及的五大策略,幫助學習者規劃一套一生必學的寫作計畫。我們創造了一些單元來解決學習者的學習困難,例如,英文作文中的第一個句子通常是最難寫的,而在PART I 的Quick Start單元中,正是要讓讀者能夠快速地開始下筆,直接寫出最難的第一句話。學習者不需要將全部的英文寫作技能通通學會才開始寫作,最重要的是要先下筆,在這個單元中我們希望先幫助學習者快速下筆,並了解如何將中文思維化成英文句子。
 
  至於PART II,則會強調訓練學習者的英文寫作習慣,無論是寫人也好、寫故事也好,根據不同的寫作內容,在段落安排上將有不同的寫作策略。到了PART III,我們更將加入適當的實用練習,直接讓學習者了解職場中的email或是memo該怎麼寫、申請學校時所必備的文件書寫格式為何,考試常出現的英文自述或短論該如何下筆等等,依據這些不同的英文寫作形式,我們會以最實用且簡單的方式說明相應的寫作重點策略所在。
 
  從Quick Start到「寫作習慣」,乃至於「重要寫作形式」的能力養成,本書循序漸進地幫助讀者運用策略,並輔以實際練習。在書中的最後部分,特別收錄ETS(Educational Testing Service,美國教育考試服務中心)發展出的Criterion線上寫作練習軟體功能介紹及使用方式說明,讓讀者在自學時能藉著自學軟體了解自己的寫作疑難,並藉著實用的寫作學習工具,如Criterion中的“Critical Thinking”、“Brainstorming”等等,提升英文寫作能力。
 
  寫出實用簡單的英文
 
  英文寫作有兩項最重要的基礎:第一、懂得運用閱讀過的內容再重新創造。因此,在本書的章節中有許多文章段落,我們會要求讀者運用段落中出現過的動詞或句法,再重新創造新的文句,因為直接「使用語言」本身而非單純傳授方法原則,是很重要的寫作教學重點。
 
  第二、要能將自己置身於情境當中。因為發展寫作的內容,必須對情境有所了解,才能想像得出適當的書寫語言。我們沒有要訓練英文作家,而是希望提供學習者一些「用得到」的英文寫作方法,並在全球化的溝通環境之中,暢行無阻地運用務實、簡單且好用的英文實用寫作策略。相信透過本書的指引方法,人人都可簡單創造英文句子,讓英文寫作真正上手!
 
國立政治大學英文系教授
陳超明
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